如何培养小学生学习说明文的兴趣

• 作者: 李婉君
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 兴趣 小学 因素 多媒体
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 185
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学中有不少说明文,这些说明文在说明事物时,往往通过因果、比较等逻辑关系来构思组篇,揭示事物间联系规律,都具有严密地科学性,学习这些说明文与培养小学生的思维能力和认知能力,激发学生的兴趣和创造潜能起到激发作用,但是小学生年龄小、注意力欠稳定、意志力较难集中、思维发展还不够成熟,对一些抽象的科学性很强的说明文较难理解掌握,学习起来造成一定的困难,而且这些说明文也往往会被老师上成科学课或是忘却文本的"概念课",以至于迷失了语文的自我,如何让说明文教学走出教和学的低谷?如何让说明文充满情趣、充满文味?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婉君		1	0	0.0	0.0