利用文本细节回照文本意蕴的教学策略

• 作者: 管蓉淑
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 小学语文 阅读 文本细节 文本意蕴 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 248
• 页数: 1页
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

新课标中非常注重语文阅读教学的开展,要培养学生良好的阅读理解能力,所以小学语文教师一定要加强阅读指导,可以引导学生紧扣文本细节,逐渐深入地理解其中的思想情感.在实际教学过程中,教师引导学生从不同的视角与维度深入解读和挖掘文本,开展多样化个性解读,还要注重运用图文相融的方式,从而提高阅读教学的有效性.本文主要针对小学语文阅读教学中利用文本细节回照文本意蕴的教学策略进行了探究,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管蓉淑		2	0	0.0	0.0