小学班主任班级管理的创新与实践分析

• 作者: 卢庆玲
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学 班主任 管理模式 创新 研究分析
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.03.080

摘要

在学生们的任何学习阶段,班主任都是班级活动的参与者和组织者,同时也是班级规章制度的制定者和实施者,在促进学生们的健康成长和快乐学习中发挥着极其重要的作用.我国现阶段义务教育阶段人才培养的目标是,培养德智体美劳全面发展的新型人才.小学作为培养学生健全人格的启蒙性阶段,为学生以后的健康全面发展垫定了坚实的基础.在新的阶段,新课改的班主任工作管理模式给班主任工作提出了新的要求,即班主任要创新管理模式,不断提升自身的专业素质,真正走进学生心灵深处,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢庆玲		1	0	0.0	0.0