基于幼儿注意稳定性的学习软件教育实践初探

• 作者: 杨慧杰 肖俊薇
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿注意稳定性 学习软件 教育实践
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G610
• 字数: 4060字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.22.058

摘要

随着信息技术的进步,学习软件蓬勃发展,可为教育事业提供一定的便利性,将其纳入幼儿园教育实践是当今教育工作者面临的一大重要课题.学习软件的游戏性对幼儿具有较强的吸引力,有助于维持注意集中,培养学习品质,提高学习效率.本研究基于幼儿注意稳定性,通过实验探索学习软件使用的教育意义以及不足,为其投入教育实践提供一定参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨慧杰	天津师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0
2	肖俊薇	天津师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0