以人为本初中数学有效教学的价值解析

• 作者: 邵梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 以人为本 初中数学 有效教学
• 年，卷（期）: 2018,（60）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 字数: 2120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8918.2018.60.094

摘要

在新课改背景下,学生成为了教学的主体,教师要给予学生最大限度的理解和尊重,着重加强对学生的启发和引导,满足学生的学习需要,这样才能获得学生的认可和支持,教学工作也能够顺利高效地开展.本文将对以人为本在初中数学教学中的应用意义加以探讨和分析,并提出有效教学模式的构建策略,以期全面提高初中数学教学的有效性,从而促进学生的个性化、全面化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵梅		1	0	0.0	0.0