探究生物课堂教学中核心概念的突破路径

• 作者: 周芬
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 核心概念 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 字数: 3562字
• 语种: 中文

摘要

现在各学科都在强调说核心概念的问题,那么到底什么是核心概念呢?各位专家学者也是众说纷纭.归纳起来不外乎以下几点:1.核心概念实际上是各学科重点内容的代名词.2.核心概念必须是学科内重要知识的知识体系,而不是枝节.3.核心概念必需是对学生的发展终生有用的知识.4.核心概念不是固定的,因学习者的认知水平,研究侧重,学习目的不同而有所不同是正常的.5.课本直接给出的概念通常不属于核心概念,要自己去理解、总结、归纳并具有包涵性的才是核心概念.本文主要结合平时的教学实际,对在生物课堂教学中以生物学核心概念作为教学重点的知识目标的突破方法和技巧的教学策略,作一简单论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芬		2	0	0.0	0.0