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摘要:
高中化学课程不仅是一门理论知识,也是一个更加活跃的应用科学课题。在新课程改革的历史背景下,高中化学课程的优化升 级要求采用基于基础素养深入知识的有针对性的教学方法,以便教育活动能够更好地培养学生的学科基础化学和素养。
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教学
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高中阶段
化学学科
核心素养
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 谈对高中化学学科核心素养的思考
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 核心素养 化学 教学情境
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0104-0104
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
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核心素养
化学
教学情境
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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