情景教学法在初中政治课堂教学中的应用分析

• 作者: 张亚茹
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 情景教学 初中政治 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

情景教学是现代教育的一种有效教学方式,在情境当中,学生的学习兴趣得到了有效激发,学生能够在主动学习的过程中,提高学习体验,收获真知,实现思维能力的培养.因此情景教学非常适合初中政治的学习.政治教师在教学时,必须建立正确的教学方法,培养学生的学习思维.为学生提供生动、立体的学习环境,实现学生学习兴趣的激发.在情境当中,用问题、案例的方式激活学生的学习思维,实现学生的知识主动学习与主动获取.现本文从初中政治情境教学应用价值出发,分析初中政治情境教学有效渗透策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张亚茹		1	2	1.0	1.0