思维导图:指向学生数学素养发展的有效路径

• 作者: 卢婷
• 来源期刊: 丝路视野
• 关键词: 思维导图 小学数学 数学素养 发展路径
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 373
• 页数: 1页
• 字数: 1541字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程标准的推行和实施,对小学数学教学越来越重视,并且对相关的教师提出了新的教学要求.教师在教学的过程中,不仅要传授学生重要的数学知识和理论,还要注重培养学生的数学素养,从而促进学生的全面发展.在小学数学中,引入思维导图进行教学,能够提升学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中认识到数学的真正魅力,有利于激发学生对数学知识的渴望,从而使培养学生数学素养的教学目标得以实现.本文根据思维导图对培养学生数学素养的有效路径进行研究和分析,并提出合理的解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢婷		2	0	0.0	0.0