小波分析课程互动式教学模式的探讨

• 作者: 寇俊克 蒋英春 郭慧君
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 互动式教学 小波分析课程 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（27）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 265-266
• 页数: 2页
• 字数: 2884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.27.090

摘要

互动式教学强调学生的主体地位和教师的引导作用,有利于激发学生的学习兴趣,进而提高教学质量.本文分析了互动式教学的优点,并针对小波分析课程给出了互动式教学的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋英春	桂林电子科技大学数学与计算科学学院	26	92	6.0	8.0
2	郭慧君	桂林电子科技大学数学与计算科学学院	4	4	1.0	2.0
3	寇俊克	桂林电子科技大学数学与计算科学学院	6	1	1.0	1.0