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摘要:
图写话是学生习作、写作的基础,看图写话教学是低年级小学生进行观、想、说、写等综合能力训练的重要途径.小学低年级的写话教学,是对学生进行写作教学的启蒙阶段,它对学生以后升入高年级的写作水平将产生直接的影响,所以,它的重要性不言而喻.
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方法
小学语文写话教学实践思考
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文献信息
篇名 小学语文写话教学漫谈
来源期刊 神州(上旬刊) 学科
关键词 小学语文 写话教学
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 14
页数 1页 分类号
字数 2299字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.09.015
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓君 吉林省通化县三棵榆树镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
写话教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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