高中历史课堂上后进生有效合作学习的研究

• 作者: 谢志英
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中历史 合作交流 后进生 学习探究
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 1765字
• 语种: 中文

摘要

历史泛指事物的发展历程，历史的真实面目就是记载过去所发生的真实事件和经历，也就是对过去事实的概括和总结。学习历史能帮助学生更好地把握未来和现在，没有过去就没有现在，未来，今天的一切都是从过去发展过来的，要想清晰的明白事物的来龙去脉，就必须把历史学好。历史知识的学习对学生的终身发展是极其重要的，学生可以在学习历史的过程中吸取优秀人物的品质，摒弃掉自身的不足，在历史学习的长河中不断完善自己，发展自己。而在高中历史的学习中，学生往往感觉较为吃力，尤其是后进生，那么本文就后进生在高中历史课堂上如何进行合作学习进行探究。