初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

• 作者: 付桂珍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中英语 读写结合模式 有效 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 字数: 2029字
• 语种: 中文

摘要

读与写是两个不同的教学环节，两者却有着互相联系、相互制约的关系。本文首先概述读与写的关系与读对写的促进作用，然后阐述初中英语读写结合写作教学模式，以期为广大教师提供一个有效性参考。