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摘要:
初中历史教学中的美育资源有自然美、社会美、艺术美等,教师通过运用美的教学语言、多媒体教学实践美育、课外活动拓展美育等形式贯穿整个教学过程,帮助学生增强学习历史的兴趣和能力,培养学生健康的审美情趣和审美创造能力。
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如何在初中历史教学中渗透德育
初中历史
德育
具体方法
在初中历史课堂教学中渗透情感教育
初中历史
课堂教学
情感教育
浅析初中历史教学中情感的渗透
初中历史教学
情感渗透
策略
核心素养下初中历史教学中的德育渗透
核心素养
历史教学
德育渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在初中历史教学中渗透美育
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中历史 美育 渗透
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 教改·教研
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
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1 汤才凌 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
美育
渗透
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期刊影响力
读与写
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出版文献量(篇)
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