循证护理在住院患者健康教育中的应用

• 作者: 吴凯琳 祁洁 邵永萍
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 循证护理 健康教育 护理人员
• 年，卷（期）: 2018,（50）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 3453字
• 语种: 中文

摘要

随着医疗水平的提高和人们对健康保健知识的需求,健康教育在患者住院期间有着举足轻重的地位.在实施过程中有研究结论显示:目前国内护理健康教育现状不容乐观,其客观评价水平处于初始阶段,存在诸多问题[1],健康教育内容及方法单一[2],传统的健康教育缺乏一定的主观能动性以及科学性,虽对提高患者治疗依从性有帮助,然而效果有效[3].针对这些问题,护理人员将"循证"理念运用到健康教育中,循证护理(Evidence-Based Nursing,EBN)又被称作求证护理,是由20世纪末伴随循证医学而演变而来的护理理念[4].英国York大学护理学院1996年成立了全球第一个"循证护理中心",1996年总部设在澳大利亚阿德莱德大学的Joanna Briggs循证卫生保健中心(Joanna BriggsInstitute,JBI)成立[5].2012年5月12日是第100个"国际护士节",国际护士协会(ICN)发布题为"循证护理实践:缩短证据与实践之间的差距(Closing The Gap:From Evidence to Action)"的白皮书[6],推出了"开展循证护理实践"的主题.由此可见,循证护理的临床运用与研究已成为不可阻挡的潮流,通过循证护理对患者实施健康教育更具个体化和有效性,一方面加强护理人员的主观能动性,另一方面提高患者对自身疾病的认知度,促进了临床护理质量的提高.下面对循证护理在住院患者健康教育中的应用进行综述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁洁		1	1	1.0	1.0
2	吴凯琳		1	1	1.0	1.0
3	邵永萍		1	1	1.0	1.0