如何在小学语文阅读教学中渗透写作的指导

• 作者: 冉时照
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 渗透 作文指导
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 126-126
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文课程就是要让小学生必须根据实际情况的需要的写字和识字、写作、阅读、口语交际能力。提高实践得到证明，学生是不是具有单独的阅读的能力，有较丰富的积累，形成良好的语感；是不是能够明确具体、语言通顺地表达自己心中的意思；是否能运用常见的表达方式写作；是否具备日常用言语给别人交流沟通的能力。在交际很多的各种活动中，学会听别人说话、表达与沟通交流等这些都与小学语文的教学好坏有直接的联系。在小学语文课本中，很多课文内容都使用了特别好的表达方式和方法，阅读教学过程中，如果老师能够积极引导学生感悟并使用这些表达方式和方法，一定能够提高学生的作文能力。

作者信息

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