利用作文仿写提高小学生写作能力

• 作者: 孔祥梅
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 作文仿写 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

模仿是小学生的一种心理需要，也是儿童学习语言的基本途径之一。模仿又是学习的最初形式。小学生作文正是扶床学步，哑哑学语的阶段。因此，在作文教学中，以范文引路，实行读写结合，指导从仿写起步学习作文，无疑是提高学生作文能力的一条重要途径。因为范文可以直观地告诉学生如何运用语言文字来反映客观事物，表现内心感受。从中，学生也可以领悟到许多实用的写作方法，丰富自己的语言，为他们今后的构思提供材料，从而打下比较扎实的写作基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔祥梅		1	0	0.0	0.0