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摘要:
基于以学习产出为导向的教育理念,根据课程的特点,针对在线开放课程教学资源—知识点检测题建设,确定检验每个知识点产出情况的考察点;给出评价考察点的七个属性,采用层次分析法确定七个属性相对于知识点的权重系数;采用多属性决策的混合优序数法对各个考察点的重要性进行排序;确定知识点检测题.
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文献信息
篇名 基于产出导向的《运筹学》在线开放课程资源建设
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 在线开放课程 产出导向 多属性决策
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 287-289
页数 3页 分类号
字数 1997字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.116
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张杰 30 107 5.0 8.0
2 孙晓宇 2 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
在线开放课程
产出导向
多属性决策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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