研究初中数学教育过程性评价对策

• 作者: 李金锥
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中 数学教育 过程性评价 对策
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1636字
• 语种: 中文

摘要

我国教育事业在不断发展当中,教育工作者对于教学方法以及教学模式进行了一系列的变革,与此同时,初中教育的发展,数学教学活动作为其中一项重要的内容,开展教学评价,既需要关注教学成果,同时对于学习过程也不可忽视.在新课程改革发展站的引领之下,使学生得到全面发展,也是当前初中数学教育发展中的重中之重,为此需要初中教育工作者的高度重视.本文联系实际,对初中数学教育过程性评价对策进行深入探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金锥		1	0	0.0	0.0