改革教学方法提高课堂实效性

• 作者: 陈向怡
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 教学方法 课堂 实效性
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 2074字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革已经了开展了十几年,虽然取得了一定的成效,但是也透露出很多盲从与形式化的倾向,学生的积极性以及思维并没有被真正的激发,有些课堂上,教师机械的套用情境方法,牵强附会,不仅浪费时间,还不利于学生对知识的理解与把握.还有些课堂虽然看起来教学稳步推进,但是依旧是将教师作为中心,学生主体性、独立性不强,学生获得知识缺乏灵活性,不能将知识真正内化为学生的品质.为此改革教学方法,提高课堂教学实效性成为教师关注和解决的重点问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈向怡		2	1	1.0	1.0