小学语文阅读教学方法探究

• 作者: 黄训孟
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 阅读教学 兴趣培养
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 269
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.05.258

摘要

阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.教师是课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者,也是阅读中的对话者之一.作为学习主导者的老师,要重视学生在阅读过程中的主体地位,营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛,激发学生主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣.因此,在低年级阅读教学中,我们必须从激发学生阅读兴趣开始,注重学生的情感体验,培养学生初步的阅读能力和良好的阅读习惯.