"问题—情境"模式在初中物理课堂教学中的应用

• 作者: 王正群
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 问题情境模式 初中物理课堂 教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准改革理念的发展促使课堂效率的提升,使教学人员摆脱传统教学理念,将教学理论与生活实践相结合,创新教学模式与教学理念.物理源于生活,而传统的以教师讲解为主的单一使教学方式容易导致学生对物理产生厌烦心理."问题—情境"模式教学是在新课改标准下应运而生的新型教学模式.教师在课堂上应用"问题—情境"进行教学能够拉近师生距离,促进学生间相互协调合作,使学生自主融入课堂,在愉悦的课堂氛围中学到知识,提高课堂效率.因此,应用"问题—情境"模式进行教学对于提高课堂效率,促进物理教学事业发展都具有深远意义.本文就如何在初中物理课堂上应用"问题—情境"的教学策略进行教学展开分析研究,以进一步提高课堂教学水平.

作者信息

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