提高焊接专业学生上课获得感策略研究 ──以上海电机学院《工程技术写作》课程为例

• 作者: 曹胜彬 王光璨
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 焊接专业 获得感 工程技术
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 323-324,342
• 页数: 3页
• 字数: 3707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.36.116

摘要

焊接专业是一个技术性较强、知识面相对集中的专业,该专业学生接受的理论教育比较专一,但是相对缺乏人文素养,这导致学生对焊接专业在一定程度上存在理解狭隘的问题.本文以上海电机学院《工程技术写作》课程为例,重点探讨如何提高焊接专业学生上课获得感,一是增强学生在语言和文字表达方面的自信,二是通过课堂教学的内容与形式变换的途径增加学生上课的获得感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹胜彬	上海电机学院材料学院	13	33	4.0	5.0
2	王光璨	上海电机学院材料学院	3	0	0.0	0.0