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基于慕课的翻转课堂研究
基于慕课的翻转课堂研究
作者:
尤菲菲
常慧娟
彭德林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
慕课
微课
翻转课堂
摘要:
慕课和翻转课堂均起源于美国,作为新型的技术和教学模式,若能充分利用它们,将使学习者"预习时间最大化"、"课堂时间高效化",本文的主要研究目标就是分析慕课与翻转课堂结合的可行性和教学优势,从而达到高效教学的目的.
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内容分析
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文献信息
篇名
基于慕课的翻转课堂研究
来源期刊
长江丛刊
学科
关键词
慕课
微课
翻转课堂
年,卷(期)
2018,(16)
所属期刊栏目
校园心语
研究方向
页码范围
285
页数
1页
分类号
字数
1742字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
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1
尤菲菲
21
35
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彭德林
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常慧娟
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
微课
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
主办单位:
湖北省作家协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
2095-7483
CN:
42-1853/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
邮发代号:
38-531
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
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