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摘要:
在构建中职"语文作业评价"体系时,要以达到教育部门提出的情感、思维、实践这三维学习目标来建立评价体系.这套评价体系的构建关键为让评价主体多元化、评价方法开放化、评价结果动态化.
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文献信息
篇名 基于新课标下中职"语文作业评价"体系的构建关键探索
来源期刊 人文之友 学科
关键词 中职教育 语文教学 作业评价
年,卷(期) 2018,(16) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 263
页数 1页 分类号
字数 1967字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.16.239
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研究主题发展历程
节点文献
中职教育
语文教学
作业评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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