浅析小学数学教学中培养学生数学语言能力的策略

• 作者: 徐钰
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学教学 数学语言能力 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.12.201

摘要

数学教学内容和各种题目,因为大量数学符号的存在,都显得十分抽象.因此,教会学生相关基础知识,如数学专业用语单位、公式、符号等内容,必须弄清楚这些基本内容的含义,在读题时才能理解每个词汇、符号的含义.掌握数学语言是学习数学的核心,具有一定的数学语言能力,使学习数学的过程中遇到较少困难,学习起来就会轻松,顺利.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐钰		1	0	0.0	0.0