现代学徒制的实施有赖于高职教育瓶颈的突破

• 作者: 周君 姬玉明 黄徽
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 高职教育 产教融合 瓶颈
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 所属期刊栏目: 教育研究2
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 5543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.28.174

摘要

我国目前正在倡导和实施"一带一路"战略,从制造业大国向制造业强国迈进,迫切需要更多与社会需要相匹配的高技能型人才和"工匠精神".引入并实施现代学徒制,加快优质技能型人才的培养,就是高职教育对这一需求的即时回应.为此,要防止现代学徒制这一"西经"被"念歪",水土不服,落入以往人才培养模式无法达到预定目标的窠臼,在我国目前高职教育发展瓶颈依存的状态下,就必须在校企深度合作、产教融合这一问题上予以突破.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬玉明		14	43	4.0	6.0
2	周君		16	13	2.0	3.0
3	黄徽		20	42	5.0	6.0