分层教学法在小学语文课堂教学中的实践

• 作者: 刘宗英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分层教学法 小学语文 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 139
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

伴随着相关教育部门将新课程改革这一理念推出并实施的过程,教师自身的教学理念伴随着新课程改革这一理念不断地更新,其教学的手段也增添了更多的方式.对于有效提升小学语文课堂的教学效果,全面提升学生的整体素质拥有着非常重要的推动作用.以学生为教学主体,教师作为主导者以教学理念引导学生,真正意义上遵循因人而异、因材施教这一教学中心原则,教师在课堂教学过程中面向全体学生,令课堂当中的每一名学生都能够接受教师的知识传授,分层教学法便是以这些作为中心思想而产生的.