高中英语早读课有效性策略探究

• 作者: 李银花
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 早读课 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（64）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

有技巧的学习能够达到事半功倍的效果,高中的早读课学习同样如此,只有学生掌握了早读的技巧才能感受到早读的意义所在,也才能发挥早读的作用,完善自身的英语学习。针对高中英语早读教学,本文从早读课的重要性、提高高中英语早读课有效性策略两个方面展开论述,希望给高中英语教师带来启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李银花		1	0	0.0	0.0