高职院校"两教融通"融合评测与提升方法研究

• 作者: 康达
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 职业素养 职业技能 融合度 德尔菲法
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 调查及研究报告
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 字数: 1773字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.20.082

摘要

职业技能与职业素养的相融相通,是实现现代技术技能型人才培养的根本途径."两教融通"是国际化职业教育的认同,也是中国特色化职业教育理论与实践的产物.为了解职业院校"两教融通"的基本情况,选取全国62个地区内的高职,探究职业素养与职业技能融合评测与提升方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康达		7	6	2.0	2.0