浅谈如何在数学教学中培养小学生的发散思维——由一道数学题引发的思考

• 作者: 黄土娣
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 发散思维 营造环境 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 161
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

美国知名的心理学家吉尔福特给予发散性思维的定义就是打开思路多去发现问题、分析问题、解决问题,以便找到更好的处理问题的最佳途径.培养这种思考问题的思维习惯,有助于提升学生学习的主动性、自觉性,经过深度思考最终解决问题后的成就感对激发学生解决问题的兴趣大有裨益.在小学数学教中,教师也应该重视对学生发散性思维能力的培养,使学生从小就养成这种思考问题的习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄土娣		1	0	0.0	0.0