预则立 不预则废 ——借助微课提高小学生数学课前自学能力

• 作者: 陈喜英
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 信息技术 预习活动 微课 应用方法
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 0029-0029
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

众所周知，课前预习是小学数学教学活动开展的前奏曲，是小学数学教学活动开展的重要组成部分。在预习环节，学生要充分地发挥自身的主观能动性，借助多样化的方式对新知内容进行探索。该环节的落实不仅可以使学生对新知内容有一个感性的认知，减轻课堂学习负担，还可以在学生在自主探究下获得自学能力的提升。既然新课改倡导信息技术与课程教学的结合，那么，我们要如何借助信息技术手段来引导学生课前自学呢?

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1	陈喜英		1	0	0.0	0.0