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摘要:
新课改在考查学生所学历史知识的同时,注重考查学生的学科思维能力,培养学生们的思维能力也已经成为了最重要的教学目标。这就要求教师在课堂上不能光是传授知识,还要注意培养学生的历史思维能力,并且把培养学生思维能力作为教学工作的重点。
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高中数学
高中生
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意义
方法
高中生历史思维能力培养策略研究
高中生
历史思维能力
策略
如何培养高中生的数学思维能力
高中生
数学思维
创新
浅谈高中生地理思维能力的培养策略
高中地理
思维能力
必要性
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中生历史思维能力培养之浅见
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中历史 思维能力 培养
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 204
页数 1页 分类号
字数 1923字 语种 中文
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1 兰鹏程 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
思维能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
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出版文献量(篇)
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