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摘要:
很多初中生对历史课不感兴趣,因为历史课有大量的知识需要背诵,教师的教学方式又单一,使他们感到历史课是枯燥乏味的。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对初中历史趣味性教学进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。
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文献信息
篇名 初中历史趣味性教学实践探讨
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中历史 趣味性 教学实践
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 202
页数 1页 分类号
字数 1816字 语种 中文
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1 赵泉冰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
趣味性
教学实践
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期刊影响力
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