合作学习策略在高三英语写作教学的应用研究

• 作者: 姜慧霞
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习策略 高三英语写作教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 189
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1575字
• 语种: 中文

摘要

处于高中阶段的学生学习任务重,时间紧,尤其是高三冲刺阶段,更应当紧跟教师节奏,持续提高自身的学习效果,因此,高三英语教师应当以学生的个性化需求为基准,将多样化的教学策略应用到写作教学中,通过激发学生的学习兴趣,提高英语课堂教学的有效性.将合作学习策略与英语写作教学高效衔接,不仅能增强学生的合作意识,更能帮助他们快速掌握英语知识,因此,探讨如何将合作学习策略应用到高三英语写作教学中具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜慧霞		1	0	0.0	0.0