专业课有效教学策略的构建思考——以中职学校机电专业课程任务驱动教学为例

• 作者: 韦巍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 中职学校 任务驱动 机电专业
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 字数: 1899字
• 语种: 中文

摘要

当前中职学校专业课教学容易重理论,轻实践,方法过于守旧。而任务驱动教学能使学习目标明确清晰,教得有趣,学得有味,注重培养动手创新能力和协作精神,适合中职学生认知水平和心理素质等特点.在教学过程中,探索并实施:导入情境、提出任务、分析任务、动手实践、交流展示、评价拓展的教学模式,取得良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦巍		8	6	1.0	2.0