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摘要:
小学数学是小学重要的基础学科,要求学生具有较强的思维能力。因此,小学生不可避免地会遇到各种困惑,阻碍学习的正常有序发展。随着新课程改革的深入,小学数学教师要真正了解学生的主体地位,必须抓好培养学生的提问技巧,了解学生学习中的困难,并提出有针对性的解决方案,促进教学质量的提高。本文主要探讨了在小学数学教学中培养学生提问能力的策略,以供参考。
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应用题
知识联系
小学数学教学中学生提问能力的培养策略
小学数学
提问能力
培养策略
小学数学教学中学生数学思维能力的培养心得
小学数学
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能力培养
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生提问能力的培养心得
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学数学 提问能力 培养
年,卷(期) 2018,(66) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G623.5
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1 车荣山 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
提问能力
培养
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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