作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"知行结合、学以致用"不仅是一种教学理念,还是引导教师进行有效教学的指南针.为此,化学教师在教学中,应当充分地汲取"知行结合、学以致用"的理念,并把这种理念转化为化学教学实践,从而使化学知识与校外教育活动有机结合,和谐共生.
推荐文章
如何让数学教学学以致用
小学数学
生活
应用
学以致用——高中化学学习的有效途径
学以致用
化学学习
有效途径
浅议思想品德教学过程中的“学以致用”
初中教育
思想品德
“学以致用”
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 知行结合学以致用——浅析如何把化学知识应用到校外教育中
来源期刊 神州 学科
关键词 知行结合 学以致用 化学 校外教育
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 2085字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.33.139
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 聂定玺 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
知行结合
学以致用
化学
校外教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导