高职教育供给侧改革视角下学习倦怠的研析及建议

• 作者: 华佳 王涛
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学习倦怠 高职教育 供给侧改革 研析与建议
• 年，卷（期）: 2018,（44）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 79-81,99
• 页数: 4页
• 字数: 5325字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.44.026

摘要

提高国家综合竞争力,教育是根本,截至2017年,全国共有高校2914所,其中高职院校为1388所,占高等教育的半壁江山,高职院校的在校学生已达1300多万人,是培养应用型高技能人才的主力军.因此,高职生的培养质量是高职教育中的重中之重.然而,通过以往省内外的调研,高职学生学习状况不容乐观,高职院校学生学习倦怠现象普遍存在,亟待加强研究.本文从高职教育供给侧改革的角度出发,阐述了高职院校学习倦怠的现状,分析了学习倦怠产生的原因,并且从高职教育供给侧改革进行针对性地对学习倦怠对策加以研究阐述,以期引起相关管理部门的重视,使高职院校能够在教学、科研、服务社会等方面协调发展,培养出更多高素质劳动者和技术技能人才,让每个人都有人生出彩的机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华佳		24	40	3.0	5.0
2	王涛		11	29	4.0	4.0