高职院校学生学习倦怠成因分析及对策研究

• 作者: 司孟建 李竞 胡跃强 邢晓儒
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 高职院校 学习倦怠 成因分析 对策
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 调查思考
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 字数: 4220字
• 语种: 中文

摘要

职业教育在中国越来越重要,国家也明确要求"推进高等职业教育高质量发展"(《国家职业教育改革二十条》) .好的课堂是推动教育高质量发展的重要保证,目前高职课堂围绕课程思政、智慧校园、在线精品课程、翻转课堂等方面进行一系列教学改革,这些改革也对学生提出更高的要求.但高职教学中普遍存在学生缺乏学习动机,学习投入量少,课堂参与度低等学习倦怠现象,学习倦怠已成为制约高职教育发展的一大瓶颈.因此,深入分析高职学生的学习倦怠状况,掌握倦怠成因,寻找解决对策,促进课堂教改,对推动高职教育高质量发展有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡跃强		8	24	1.0	4.0
2	邢晓儒		4	0	0.0	0.0
3	李竞		1	0	0.0	0.0
4	司孟建		2	0	0.0	0.0