初中历史课堂教学中小组合作学习策略初探

• 作者: 杨丽芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中历史 课堂教学 小组合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

当前我国教育教学中要求教师要尊重学生的主体地位，要从学生的实际情况出发，采取适合学生学习的手段对学生进行知识教学。那么采取小组合作学习的学习模式，不仅能够改变传统教学方式，还能够提升学生学习积极性，调动学生的参与意识，从而提升课堂教学效率。初中历史知识是学生在初中阶段需要学习的主要内容，所以教师在对学生进行历史课堂教学的过程中，需要采取小组合作学习的方法，在让学生取长补短、资源共享的同时，促进班级历史成绩的共同提升。