探究快乐识字法,打造灵动语文课堂

• 作者: 周小元
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 快乐识字 策略
• 年，卷（期）: 2018,（73）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

写识字是小学语文阅读与写作的基础,所以加强小学语文写识字的教学实践是非常有必要的,教师要不断的创新教学理念和方法,采用趣味教学法,提高学生参与小学语文写识字课堂教学的自主性与积极性,并且让学生能够明白学习语文课程的重要性,把语文的实用性优势充分发挥出来,从而能够做到学以致用,把学到的文字知识充分应用到现实生活中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小元		1	0	0.0	0.0