巧设质疑,让课堂有效生成

• 作者: 钱建芳
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 质疑能力
• 年，卷（期）: 2018,（73）
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

对学生质疑能力的培养对于教学活动的有效开展具有较大的价值。在小学语文阅读教学中,教师应立足文本,以课堂为阵地,引导学生主动质疑,促进学生在敢问、会问、善问中实现思想和个性的张扬,使课堂不断创新、有效生成,激发学生的生命活力,获得终身受用的自学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱建芳		4	0	0.0	0.0