从数学情感角度分析高中数学课程改革

• 作者: 李重阳
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 政治法律
• 关键词: 数学情感 高中数学 学生
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: D43
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

当前高中数学改革已经受到了社会各界广泛关注,高中数学课程改革对于数学情感关注度也在日渐加强.当前全球对于数学情感研究已经持续了50年时间,已经由单一情感向综合性情感模型进行转变.文章以数学情感视角下高中数学课程改革作为分析对象,首先对于数学情感的含义进行了阐述,分别阐述了单一模型和整合模型,接着论述了数学情感研究对于高中数学教学启示,以便使得高中数学可以更好的加强学生数学情感,帮助学生更好的学习数学,提高学生的数学综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李重阳		1	0	0.0	0.0