生活微作文提高小学生写作素养的策略

• 作者: 李倩云
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 微作 儿童生活 策略行动 言意结合 写作素养
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 字数: 2005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.25.283

摘要

《语文课程标准》指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现."还明确要求:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感."然而,当今习作教学教师"不会教",学生"无话可说",笔者通过对课题"生活微作文提高习作水平"的研究提出了具体的策略,以突破习作难,言语难的问题.

作者信息

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