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摘要:
高职辅导员在德育工作中存在德育任务应付化、德育方法简单化、德育目标单一化、德育发展模糊化等消极取向的表现;并产生恶化德育工作关系、降低德育正向影响、强化德育工作倦怠、阻碍学生德育发展等不良影响;其原因主要有德育工作对象不同、德育工作内容繁琐、德育工作待遇各异、德育工作培训不够、德育工作理念不新.相关研究,可为高职辅导员调整德育消极工作取向提供积极的借鉴与参考.
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文献信息
篇名 高职辅导员德育工作消极取向探究
来源期刊 神州 学科
关键词 高职 辅导员 德育工作 消极取向
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 64-65
页数 2页 分类号
字数 4525字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.28.054
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊伟娥 14 10 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
辅导员
德育工作
消极取向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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