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摘要:
根据移动应用开发系统化课程的设计思路,首先分析就业岗位和典型工作任务,然后研究工作任务的整合并形成教学开发项目,接着研究将典型教学项目转换成支撑的课程,最终研究课程的序化并形成课程体系.
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文献信息
篇名 高职移动应用开发专业课程体系构建研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 移动应用开发 课程体系 工作任务 支撑课程
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 教师教育体系构建
研究方向 页码范围 132-133,142
页数 3页 分类号
字数 2264字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.36.050
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁恩铭 湖南生物机电职业技术学院信息技术学院 24 49 4.0 5.0
2 申静 湖南生物机电职业技术学院信息技术学院 4 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (1)
2009(1)
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2018(1)
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2018(1)
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2019(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
移动应用开发
课程体系
工作任务
支撑课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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