统计建模课程教学改革方法的探讨

• 作者: 刘文博 辛双
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 教学改革 分组讨论 统计建模 R软件编程
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教改理论
• 页码范围: 333
• 页数: 1页
• 字数: 1577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.10.198

摘要

统计建模课程是高等院校重要的基础选修课,涉及众多的数学与统计方法,理论性与实践性较强,学生掌握该课程颇有难度.通过改变考核方式,改进课堂教学方法,增加分组讨论、软件编程、撰写论文等环节,加强师生间的互动交流,调动学生的学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力,取得较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛双		9	3	1.0	1.0
2	刘文博		5	5	1.0	2.0