关于高中语文阅读教学生态课堂构建的分析

• 作者: 尹利云
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 生态教学 阅读教学 自主性学习
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 2337字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.33.106

摘要

锻炼学生的自主学习能力、自主思考能力和阅读积极性是在新课标内容的要求下高中语文老师对教学内容和教学目标方面在阅读教学模式中的具体实践.它可以使学生在课堂中通过自己主动发现问题、分析问题、解决问题的方式来获取和掌握知识,可以拉近老师与学生的关系,促进师生积极交流,形成新型的教学关系,可以帮助老师与学生在生态教学的构建模式下,相互合作,共同进步,一同完成教学任务与目标.本文将从高中语文阅读教学生态课堂的要素、特点和构建方式三个方面来进行分析.

作者信息

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