"消极教育"的评析及其现代意义

• 作者: 乐悦
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 爱弥儿 消极教育 现代意义
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 4268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.24.057

摘要

《爱弥儿》作为西方教育学"三大里程碑"之一的经典著作,包涵着丰富的教育思想,不仅推动了近代教育学的发展,其深刻的理论和实践价值更对后世产生了深远的影响.然而,卢梭在书中首次提出的"消极教育"思想,在超前教育盛行的今天并没有得到人们足够的重视.本文试图通过分析"消极教育"的教育内容与教育方法,通过总结其合理内核与理论缺陷,探寻其与现代教育的契合点,以期得出对现代教育的启发及借鉴意义.

作者信息

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1	乐悦		1	0	0.0	0.0